Materská Škola Seňa

Vitajte na stránke mssena.wbl.sk v sekcii Školský poriadok školy

Úpravu tohto bloku zahájite dvojklikom...

MATERSKÁ  ŠKOLA, SEŇA 200

ŠKOLSKÝ  PORIADOK

 ŠKOLY

Obsah:

Preambula

A. Charakteristika školy

B. Prevádzka MŠ

C. Práva dieťaťa

D. Podmienky prijatia a dochádzky dieťaťa do materskej školy

1. Zápis a prijatie detí do materskej školy

2. Dochádzka detí do materskej školy

3. Úhrada poplatkov

E. Vnútorná organizácia školy

1.Preberanie detí

2. Styk s rodičmi/zákonnými zástupcami

3. Organizácia v šatni

4. Organizácia v kúpeľni

5. Organizácia pri podávaní jedla

6. Pobyt detí vonku

7. Organizácia počas popoludňajšieho odpočinku

8. Výchovno-vzdelávacia a krúžková činnosť

F. Starostlivosť o hygienu, zdravie a bezpečnosť detí, ochrana pred     sociálnopatologickými javmi

1.Opatrenia v prípade pedikulózy

2. Bezpečnosť a ochrana zdravia detí

3. Ochrana pred sociálno patologickými javmi

G. Ochrana spoločného a osobného majetku

1.Ochrana spoločného majetku

2. Ochrana osobného majetku

H. Základné práva a povinnosti zákonného zástupcu dieťaťa

1.Práva zákonného zástupcu

2.Povinnosti zákonného zástupcu

3.Výkon práv a povinností detí a ich zákonných zástupov, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy

I. Základné práva a povinnosti zamestnancov

J. Záverečné ustanovenia

Preambula  

Riaditeľka Materskej školy Seňa (ďalej len ,,materskej školy“) vydáva po prerokovaní   Radou školy pri Materskej škole v Seni a v pedagogickej  rade, Školský poriadok Materskej školy, Seňa 200 ( ďalej len ,, školský poriadok“).

Školský poriadok je vypracovaný podľa zákona NR SR č. 245/2008 Z.  z. o výchove a vzdelaní (školský zákon) v znení neskorších predpisov, vyhlášky MŠ SR č. 541/2021 Z. z o materskej škole, Pracovného poriadku pre pedagogických zamestnancov, ostatných zamestnancov škôl a školských zariadení vydaného Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR, Pracovného poriadku pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov materskej školy v zriaďovateľskej pôsobnosti Obce Seňa.

Školský poriadok upravuje najmä podrobnosti :

a) o výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

b) o prevádzke a vnútornom režime školy,

c) o podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí  a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

d) o podmienkach nakladania s majetkom, ktorý škola spravuje.

Materská škola, Seňa 200, je okrem všeobecného zamerania, zameraná na:

-potrebu podpory pohybu u detí,

-potrebu starostlivosti o svoje zdravie správnou životosprávou,

-potrebu prezentovať a osvojovať si zdravý životný štýl,

-vedenie k ochrane prírody  a životného prostredia ako ku zdroju svojich fyzických a psychických síl.

V záujme naplnenia práva výchovy a vzdelávania, vedenie materskej školy zabezpečí vnútorný chod materskej školy a podmienky pre optimálne medziľudské vzťahy tak, aby bol čas strávený v materskej škole efektívne využitý z hľadiska výchovy a vzdelávania a aby bol aj časom príjemne stráveným rovnako pre deti ako aj zamestnancov. Materská škola bude dôsledne dbať na dodržiavanie záväzných právnych noriem, ako sú Deklarácia práv dieťaťa, Listina základných práv a slobôd, ako aj iné platné dokumenty vo vzťahu k deťom, učiteľom i ostatným zamestnancom školy. Z uvedeného dôvodu sa ustanovuje tento poriadok školy, ktorý sa opiera o platnú legislatívu Ministerstva školstva SR. Je to súhrn noriem, zásad a pravidiel spolužitia celého kolektívu detí, pedagogických a ostatných zamestnancov školy. Uplatňovanie  poriadku školy v každodennom živote školy je prejavom uvedomelého vzťahu k práci v škole a k plneniu svojich povinností.

Charakteristika školy

Materská škola poskytuje celodennú výchovnú a vzdelávaciu starostlivosť deťom spravidla od 3 do 6 rokov, deťom s odloženým plnením povinnej školskej dochádzky. Ak to kapacita školy dovolí, môžu sa prijať aj deti od dvoch rokov a jedného dňa. Školu tvorí vstupná chodba, tri šatne pre päť tried,  schodisko na prvé a druhé poschodie, päť tried, ktoré sú zároveň aj spálňou a cvičebňou, jedáleň, výdajňa stravy na prvom poschodí, jedna miestnosť slúžiaca ako umyváreň prepravných nádob na prízemí, riaditeľňa, tri hygienické zariadenia pre deti, tri hygienické zariadenia pre zamestnancov školy, štyri technické miestnosti pre upratovačky, jedna miestnosť na biologický odpad. 

Kapacita materskej školy je 93 detí v piatich triedach.

B. Prevádzka MŠ

Celá prevádzka materskej školy sa aktuálne bude prispôsobovať nariadeniu hlavného hygienika SR, úradu verejného zdravotníctva, pokynu ministra a ministerstva  školstva SR s prihliadnutím na podmienky školy. Dodatky sa budú spracovávať len stručne.

Materská škola je v prevádzke v pracovných dňoch, v dobe od 6.15 do 16.45 hod.

Počet pedagogických zamestnancoch pri piatich triedach: 10, z toho riaditeľka 1, v prípade menšieho počtu tried adekvátny počet pedagogických zamestnancov, pritom platí- na jednej triede sa striedajú dve učiteľky v dvoch zmenách.

Počet nepedagogických zamestnancov: 4

Konzultácie

Mgr. Valéria Čomová  individuálne po dohode.

Triedne učiteľky –v týždni s popoludňajšou zmenou, od 15.45 do16.30 hod., aj dlhšie v deň po obojstrannej dohode so zákonnými zástupcami.

Vedúca ŠJ: Silvia Benediková

Konzultačné hodiny: od 8.00 hod. –do 14.00 hod.

Materská škola poskytuje deťom spravidla od 3 rokov až po vstup do ZŠ, celodennú starostlivosť, zameranú na holistický rozvoj osobnosti dieťaťa. Predškolská výchova a vzdelávanie je uskutočňované podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách. Predškolská výchova je zabezpečovaná učiteľkami, ktoré zodpovedajú   za bezpečnosť a zdravie dieťaťa počas pobytu v škole. Pedagogickí zamestnanci materskej školy, podľa platnej legislatívy, poskytujú pedagogickú prax študentom stredných odborných škôl a vysokých škôl pripravujúcich budúcich učiteľov materských škôl.

Každoročne je prevádzka školy v čase letných prázdnin prerušená najmenej na 3 týždne. V tomto období vykonávajú prevádzkoví zamestnanci veľké upratovanie a dezinfekciu priestorov, pedagogickí zamestnanci čerpajú náhradné voľno a dovolenku.

Prevádzka materskej školy môže byť prerušená aj v čase prerušenia dodávky energií, vody, stravy.

V čase chrípkového obdobia, obdobia zvýšenej chorobnosti, letného obdobia, školských prázdnin, zníženého počtu detí, konania plaveckého výcviku, konania exkurzií, v čase konania školy v prírode, sa deti môžu zlučovať – rozdeľovať do viacerých tried/ prípadne do jednej triedy.

Za starostlivosť o čisté a správne oblečenie detí zodpovedajú rodičia, týždenne vymieňajú dieťaťu uterák, každý tretí týždeň perú posteľnú bielizeň. Osobné veci dieťaťa sú označené menom, ináč pracovníčky školy neručia za ich zámenu medzi deťmi.

Vnútorný režim je prispôsobený podmienkam školy v jednotlivých triedach tak, aby mohli byť plnené úlohy a rešpektované požiadavky psychohygieny.

Pri usporiadaní denných činností sa:

• zabezpečuje vyvážené striedanie činností (optimálny biorytmus, bezstresové

prostredie),

• dodržiavajú zásady zdravej životosprávy (zdravý životný štýl),

• vytvára časový priestor na hru a učenie dieťaťa,

• dodržiava pevne stanovený čas na činnosti zabezpečujúce životosprávu.

Formy denných činností:

• hry a činnosti podľa výberu detí,

• zdravotné cvičenie,                                                                                                                                              

• vzdelávacia aktivita,

• činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena, stravovanie odpočinok).

Hry a činnosti podľa výberu detí sú spontánne alebo učiteľkou navodzované hry. Ich súčasťou je dopoludnia aj ranný filter prípadne aj ranný kruh. Hry a činnosti podľa výberu detí sú zaraďované aj ako samostatná organizačná jednotka počas prichádzania detí do materskej školy a odchádzania popoludní. Súbežne s nimi sa môžu uskutočňovať aj vzdelávacie aktivity. Pri navodzovaní obsahu hier a činností podľa výberu detí sa kladie dôraz na uplatňovanie ich individuálnych záujmov a potrieb.

Zdravotné cvičenie sa realizuje každý deň v určitom čase zásadne pred jedlom (spravidla pred desiatou) s podmienkou dodržiavania hygienických zásad (vo vyvetranej miestnosti, prípadne vonku). Patrí k vopred plánovaným činnostiam. Môže sa zaradiť aj viackrát v priebehu dňa a môže sa realizovať tak v interiéri (herňa, chodba), ako aj v exteriéri materskej školy (školský dvor).

Vzdelávacie aktivity sú aktivitami vzťahujúcimi sa na sprostredkovanie plánovaných vzdelávacích obsahov jednotlivých vzdelávacích oblastí. V rámci vzdelávacích aktivít sa vytvára nosný priestor na postupné dosahovanie výkonových štandardov. Vzdelávacie aktivity sa zaraďujú ako samostatná organizačná jednotka alebo môžu byť súčasťou všetkých ostatných denných činností. Sú realizované ako individuálne, skupinové alebo frontálne aktivity detí. Časové trvanie vzdelávacej aktivity musí rešpektovať schopnosti a potreby detí, ich vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny.

Pobyt vonku plní okrem pedagogickej a rekreačnej aj významnú zdravotnú funkciu. Súčasťou pobytu vonku sú najmä spontánne pohybové aktivity, voľné hry podľa výberu detí a prechádzka mimo areálu materskej školy. V rámci pobytu vonku môžu byť zaradené aj vzdelávacie aktivity a zdravotné cvičenie tak, aby bol ponechaný dostatok času na spontánne hry a pohybové aktivity detí. Realizuje sa každodenne, skrátiť, či úplne vynechať sa môže len z dôvodu mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienok. Ak sa pobyt vonku skráti alebo nerealizuje, je potrebné zabezpečiť podmienky na pohybovú aktivitu detí v triede.

Činnosti zabezpečujúce životosprávu

Stravovanie detí sa zabezpečuje v pevne stanovenom čase, pričom sa dodržiava trojhodinový interval medzi podávanými jedlami (desiata, obed, olovrant).

Deti sa stravujú v jedálni na dve zmeny (za optimálnych podmienok). Čas podávania jedla sa stanovuje na 8,30 hod./9.00 hod., 11. 30 hod. /12.00 hod., 14,30 hod./15,00 hod.

Príjem, manipulácia a výdaj stravy pre deti u ktorých si to vyžaduje ich zdravotný stav (zákonný zástupca odovzdá potvrdenie od lekára v predstihu) Zákonný zástupca donesie jedlo dieťaťu v prenosných nádobách (označené zvlášť desiatu, obed, olovrant). Do doby vydania pokrmov sa jedlo uchováva v chladiacom zariadení. V čase výdaja  sa obed ohrieva v mikrovlnnej rúre a podáva na tanieri stravníkovi. Prepravné nádoby sa neumyté odovzdávajú zákonnému zástupcovi dieťaťa.

Odpočinok sa zaraďuje po obede, pričom jeho trvanie závisí od potrieb detí. Minimálne trvanie odpočinku je 30 minút. Odpočinok sa diferencuje podľa potrieb detí.

Organizácia výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole je charakteristická flexibilitou striedania spontánnych a riadených činností. Formy denných činností sa realizujú súbežne alebo ako samostatné organizačné jednotky.

Usporiadanie denných činností spracúva materská škola vo forme denného poriadku, ktorý:

zabezpečuje vyvážené striedanie spontánnych hier a riadených činností,

vytvára dostatočný priestor pre individuálne potreby a záujmy detí,

zabezpečuje dodržiavanie zásad zdravej životosprávy (pravidelné stravovanie, dostatočný pobyt na čerstvom vzduchu, dostatočná pohybová aktivita a odpočinok).

Predškolská výchova a vzdelávanie sa uskutočňuje počas celého pobytu dieťaťa

v materskej škole.

1. Práva dieťaťa

1. Dieťa má:

1. Právo na meno a štátnu príslušnosť.

2. Právo na zdravý duševný a telesný rozvoj.

3. Právo na rovnosť bez rozdielu rasy, náboženstva, pôvodu a postavenia.

4. Právo na výživu, bývanie a zdravotnícke služby.

5. Právo na opateru pri telesnom, duševnom alebo sociálnom postihnutí.

6. Právo na lásku, porozumenie a starostlivosť.

7. Právo na bezplatné vzdelanie, hru a zotavenie.

8. Právo na prednostnú ochranu a pomoc.

9. Právo na ochranu pred zanedbávaním, krutosťou, využívaním.

10. Právo na ochranu pred diskrimináciou a na výchovu v duchu znášanlivosti, mieru a bratstva.

2.Dieťa má právo na:                                                                        

1) rovnoprávny prístup ku vzdelávaniu,

2) bezplatné vzdelanie v základných školách a v stredných školách,

3) bezplatné vzdelanie jeden rok pred začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky              v materských školách,

4) vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,

5) individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom týmto zákonom,

6) bezplatné zapožičiavanie učebníc a učebných textov na povinné vyučovacie predmety,

7) úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,

8) poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,

9) výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,

10) organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,

11) úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,

12) na slobodnú voľbu voliteľných a nepovinných predmetov v súlade so svojimi možnosťami, záujmami a záľubami v rozsahu ustanovenom vzdelávacím programom,

13) na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,

14) na individuálne vzdelávanie za podmienok ustanovených týmto zákonom,

15) náhradu škody, ktorá mu vznikla pri výchove a vzdelávaní alebo v priamej súvislosti s nimi; toto ustanovenie sa nevzťahuje na škodu podľa osobitného predpisu.                                                                  

16) Dieťa  so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie  s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú.

17)Dieťa  so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo používať pri výchove  a vzdelávaní špeciálne učebnice a špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky; nepočujúcim deťom sa zabezpečuje právo na vzdelávanie s použitím posunkovej reči nepočujúcich ako ich prirodzeného komunikačného prostriedku;  nevidiacim deťom  sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie s použitím Braillovho písma; deťom a s narušenou komunikačnou schopnosťou sa zabezpečuje právo na výchovu a vzdelávanie prostredníctvom náhradných spôsobov dorozumievania.

3. Dieťa je povinné

1) neobmedzovať svojím konaním práva ostatných  detí a osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,

2) dodržiavať školský poriadok školy a ďalšie vnútorné predpisy školy alebo školského zariadenia,

3) chrániť pred poškodením majetok školy alebo školského zariadenia a majetok, ktorý škola alebo školské zariadenie využíva na výchovu a vzdelávanie,

4) chrániť pred poškodením učebnice, učebné texty a učebné pomôcky, ktoré im boli bezplatne zapožičané,

5) pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní a riadne sa vzdelávať, ak tento zákon neustanovuje inak,

6) konať tak, aby neohrozoval svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,

7) ctiť si ľudskú dôstojnosť svojich spolužiakov a zamestnancov školy alebo školského zariadenia,

8) rešpektovať pokyny zamestnancov školy alebo školského zariadenia, ktoré sú v súlade   so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi.

D. Podmienky prijatia a dochádzky dieťaťa do materskej školy

1. Zápis a prijatie detí do materskej školy

Deti sa do materskej školy na ďalší školský rok prijímajú  v spravidla v mesiacoch Apríl-Máj alebo podľa odporúčania ministerstva školstva, prípadne v priebehu školského roka, pokiaľ je voľná kapacita v materskej škole. Pri prijímaní detí

k začiatku školského roka, zverejní riaditeľ materskej školy najmenej 15 dní vopred miesto, čas podania prihlášky a  kritéria prijatia.

Prednostne sa budú prijímať 5-6 ročné deti plniace povinné predprimárne vzdelávanie, ďalej deti s právom na prijatie podľa pokynov ministerstva školstva. Zákonný zástupca dieťaťa (ďalej len zákonný zástupca) obdrží prihlášku na riaditeľstve materskej školy, alebo na facebookovej stránke školy, alebo na stránke Obce Seňa. Po jej vyplnení k nej prikladá vyhlásenie a potvrdenie o zdravotnom stave dieťaťa od praktického lekára pre deti a dorast.

Riaditeľ materskej školy rozhoduje o prijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie podľa osobitného predpisu zákona č. 596/2003 Z. z o štátnej správe v školstve a školskej samospráve v znení neskorších predpisov.

Prijímanie detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami zákon č. 245/2008 Z. z. v znení neskorších predpisov, vyhláška MŠ SR č. 541/2021 Z. z. o materskej škole umožňuje, ale neukladá ako povinnosť.

Riaditeľ materskej školy vždy pred svojim rozhodnutím o prijatí dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami zvažuje, či:

-na prijatie takéhoto dieťaťa má, alebo nemá vytvorené vhodné podmienky (personálne, priestorové, materiálne atď.),

-bude schopný po prijatí takéhoto dieťaťa tieto podmienky dodatočne vytvoriť,

-pred vydaním rozhodnutia o prijatí dieťaťa (vrátane určenia konkrétnej formy výchovy a vzdelávania – celodenná, poldenná, niekoľko hodín, niekoľko dní v týždni, s účasťou zákonného zástupcu na výchove a vzdelávaní atď.) dôsledne preskúmať všetky podklady a okolnosti, ktoré by mohli mať vplyv na ich rozhodnutie.

Riaditeľ materskej školy spolu s rozhodnutím o prijatí dieťaťa poskytuje zákonným zástupcom informáciu o tom, že sú povinní informovať materskú školu o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa a tiež informovať  zákonných zástupcov o tom, že ak tak neurobia, riaditeľ po nástupe dieťaťa do materskej školy, po zistení okolností negatívne ovplyvňujúcich výchovu a vzdelávanie konkrétneho dieťaťa alebo ostatných detí zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní pristúpi k tomu, že určí diagnostický pobyt dieťaťa, počas ktorého sa overí, či dôjde k zmene formy výchovy a vzdelávania  príp., že po predchádzajúcom opakovanom písomnom upozornení zákonného zástupcu pristúpi k vydaniu rozhodnutia buď o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy, alebo o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky (personálne, priestorové ale napr. aj materiálno-technické), poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia.

Riaditeľ materskej školy všetku komunikáciu so zákonnými zástupcami dieťaťa so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami zaznamenáva písomne a riadne eviduje v osobnom spise, lebo je potrebné chrániť riaditeľku, učiteľky a všetky deti, ktoré sa zúčastňujú na predprimárnom vzdelávaní v materskej škole.

 Zákonný zástupca zdravotne postihnutého dieťaťa predloží spolu s prihláškou a dokladmi o zdravotnom stave dieťaťa aj vyjadrenie CPaP, pediatra o možnosti integrácie, podľa znenia zákona č. 245/2008 Z. z. z znení neskorších predpisov.

Prijatiu zdravého, alebo postihnutého dieťaťa môže predchádzať adaptačný  pobyt dieťaťa po dohode zákonného zástupcu s riaditeľom materskej školy, ktorý nesmie byť dlhší ako 3 mesiace. O forme pobytu rozhodne riaditeľ MŠ s prihliadnutím na individuálne osobitosti dieťaťa. V prípade zníženia adaptačnej schopnosti dieťaťa a v záujme jeho zdravého vývinu môže riaditeľ po prerokovaní so zákonným zástupcom, alebo  na základe jeho písomnej žiadosti rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy/ na dohodnutý čas/, alebo o ukončení tejto dochádzky (ak nejde o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie).

Kritéria prijatia dieťaťa do MŠ:

 -plnenie povinného predprimárneho vzdelávania,

- vek dieťaťa,

-potvrdenie od lekára,

-osvojené najzákladnejšie hygienické návyky dieťaťa (bez plienok),

-kapacita MŠ podľa osobitných predpisov.

V prípade zvýšeného záujmu o umiestnenie dieťaťa do materskej školy zo strany zákonných zástupcov sa prednostne budú prijímať deti podľa školského zákona, ďalej podľa dohody na zasadnutí pedagogickej rady.

Najvyšší počet detí v triede MŠ podľa zákona 245/2008:

a)18 v triede detí mladších ako 3 roky,

b) 20 v triede pre troj- až štvorročné deti,

c) 21 v triede pre štvor- až päťročné deti,

d) 22 v triede pre päť- až šesťročné deti,

e) 21 v triede pre troj- až šesťročné deti,

ak sú splnené podmienky podľa osobitného predpisu. O zaradení dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami rozhodne riaditeľ na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast a školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, schopnosti zriaďovateľa vytvoriť a zabezpečiť vhodné podmienky na výchovu a vzdelávanie podľa potrieb dieťaťa so špeciálnymi potrebami.

Výkonom práv začleneného dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami nemôžu byť obmedzené práva ostatných detí, ktoré sú účastníkom výchovy a vzdelávania.  

Prijímanie detí, spôsob dochádzky detí do MŠ sa môže meniť podľa aktuálnych usmernení, zákonov, vyhlášok v priebehu školského roka.

2. Dochádzka detí do materskej školy

Rodič privádza dieťa do MŠ do 7.50 hod. (potreba spísať a nahlásiť počet stravníkov o 8.00 hod.) a prevezme dieťa v čase od 15.00 hod. do 16.45 hod. V prípade nevyhnutnej dochádzky dieťaťa v priebehu dňa, dohodne rodič čas jeho príchodu /odchodu/  tak, aby nenarušil priebeh činnosti ostatných detí /napr. neobmedzil pobyt vonku a pod/. Prevzatie dieťaťa môže pedagogický zamestnanec odmietnuť, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie dieťaťa do MŠ podľa Vyhlášky o materskej škole č. 541/2021v znení neskorších zákonov.

Učiteľky majú zákaz podávať deťom lieky navrhnuté rodičom. V prípade podávania niektorých liekov napr. na alergiu, zodpovedný zostáva rodič aj v prípade podania lieku inými osobami – učiteľkami. Takéto lieky sa v MŠ môžu podávať len so súhlasom riaditeľa školy, potvrdením od odborného lekára s uvedením názvu lieku a písomnou  žiadosťou zákonného zástupcu a zároveň aj písomným súhlasom zákonného zástupcu s podávaním lieku učiteľkami materskej školy. V akútnych prípadoch –napr. horúčka, podá pedagogický personál len nevyhnutné lieky (paralen...) na odvrátenie život ohrozujúcich situácií. 

V prípade potreby podávania diétnej stravy pre dieťa z dôvodu choroby (napr. celiakia, diabetes, mliečna intolerancia a pod.), takáto strava sa môže dieťaťu podávať len na základe písomného vyjadrenia odborného lekára -nálezu, žiadosti zákonného zástupcu (aj ústnou formou) a súhlasu riaditeľa školy.

Neprítomnosť dieťaťa a odhlásenie zo stravy oznámi rodič deň vopred, v akútnych prípadoch najneskôr do 7.50 hod. v deň neprítomnosti.

Podľa  usmernenia Ministerstva školstva zo dňa 14.6.2024:

Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrne počas mesiaca najviac 14 vyučovacích dní, neprítomnosť sa ospravedlňuje bez predloženia potvrdenia od lekára.  

Ak neprítomnosť dieťaťa, ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie, z dôvodu ochorenia a trvá viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní a súhrne počas mesiaca viac ako 14 vyučovacích dní, vyžaduje sa potvrdenie od lekára.  

15. a ďalšie vyučovacie dni neprítomnosti dieťaťa za mesiac ospravedlňuje škola na základe žiadosti zákonného zástupcu a potvrdenia od lekára.

Podľa paragrafu 144 ods. 13  školského zákona - škola môže vyžadovať doklad odôvodňujúci neprítomnosť dieťaťa aj v iných prípadoch t.j. ak ide o neprítomnosť dieťaťa  v škole napr. z rodinných dôvodov.

Rodič predkladá pri nástupe do školy: Vyhlásenie o bezinfekčnosti pri nástupe do materskej školy, a ak dieťa chýba v materskej škole viac ako 5 kalendárnych dní.

Podľa školského zákona:

V priebehu predprimárneho vzdelávania sa umožňuje zanechanie vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie.

Ak má zákonný zástupca dieťaťa, pre ktoré predprimárne vzdelávanie nie je povinné, záujem o zanechanie vzdelávania dieťaťa v materskej škole, oznámi to písomne riaditeľovi materskej školy. Túto zmenu riaditeľ materskej školy nahlási do centrálneho registra a zaznamená ju do osobného spisu dieťaťa.

 Dieťa prestáva byť dieťaťom materskej školy dňom, ktorý nasleduje po dni, keď riaditeľovi materskej školy bolo doručené oznámenie o zanechaní vzdelávania, alebo dňom uvedeným v oznámení o zanechaní vzdelávania, najskôr však dňom, ktorý nasleduje po dni, keď bolo doručené.

 Ak zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia neoznámi riaditeľovi materskej školy zanechanie vzdelávania a dieťa sa neospravedlnene nezúčastňuje na výchovno-vzdelávacom procese, uplynutím 30. dňa od jeho poslednej účasti na výchovno-vzdelávacom procese prestáva byť dieťaťom príslušnej materskej školy ak nejde o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie.

 Riaditeľ materskej školy môže rozhodnúť o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, ak:

a) dieťa sústavne alebo závažným spôsobom porušuje školský poriadok,

b) zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia nedodržiava podmienky predprimárneho vzdelávania dieťaťa určené školským poriadkom,

c) zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

d) zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia bezdôvodne odmietne s dieťaťom absolvovať diagnostické vyšetrenie, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťaťa, alebo

e) predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí zariadenie poradenstva a prevencie, všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár so špecializáciou v inom špecializačnom odbore ako všeobecné lekárstvo alebo zubný lekár.

3. Úhrada poplatkov

Rodičia sú povinní v zmysle zákona MŠVVaŠ SR č. 245/2008  Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon ) a o zmene a doplnení niektorých zákonov a zákona č. 596/ 2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve prispievať na čiastočnú úhradu nákladov na výchovu a vzdelávanie detí materských škôl zaradených do siete podľa osobitného predpisu, sumou určenou Všeobecným záväzným nariadením Obce Seňa za dieťa vždy do 10 dňa v mesiaci. Tento príspevok sa uhrádza vopred do 10. dňa v kalendárnom mesiaci na účet obce alebo v hotovosti v pokladni obecného úradu.

Rodič je povinný uhradiť príspevky schválené a určené Všeobecným záväzným nariadením Obce Seňa, Združením rodičov v plnej výške a v určenom termíne. Riaditeľ po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu môže rozhodnúť o vylúčení dieťaťa z materskej školy/o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania, ak si zákonný zástupca túto povinnosť nesplní do siedmich dní od dátumu prevzatia výzvy okrem detí plniacich si povinné predprimárne vzdelávanie.

V každej triede je triedna učiteľka povinná viesť o úhradách príspevkov kontrolovateľnú evidenciu (rodič sa preukáže potvrdením, výpisom...).

Podľa zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon ) o zmene a doplnení niektorých zákonov sa príspevok neuhrádza, ak sú splnené nasledovné podmienky:

a) dieťa má jeden rok pred plnením povinnej školskej dochádzky,

b) ak zákonný zástupca dieťaťa predloží riaditeľovi materskej školy doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi,

c) dieťa je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu,

d)dieťa má prerušenú dochádzku do materskej školy na viac ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní z dôvodu choroby alebo rodinných dôvodov preukázateľným spôsobom,

e) dieťa nedochádzalo do materskej školy v čase školských prázdnin alebo bola prerušená prevádzka materskej školy zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi; v týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca pomernú časť určeného príspevku.

Ak rodič uhradí príspevok a nastanú podmienky podľa písmena a) až e) bude príspevok vrátený, alebo zapožičaný na úhradu na ďalší mesiac na základe písomného čestného vyhlásenia zákonného zástupcu podaného u zriaďovateľa materskej školy, a písomného súhlasu zriaďovateľa, jeho štatutára, zástupcu.

E. Vnútorná organizácia materskej školy

1. Preberanie detí

Dieťa od zákonného zástupcu preberá učiteľka, ktorá zaň zodpovedá od jeho prevzatia až po osobné odovzdanie zákonnému zástupcovi/ inej splnomocnenej osobe/, alebo pedagógovi, s ktorým sa v práci strieda. Preberanie detí medzi učiteľkami sa uskutočňuje písomne na základe aktuálneho počtu detí s podpisom preberajúcej a odovzdávajúcej učiteľky.

Zákonný zástupca je povinný rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službu konajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným zástupcom (alebo ním poverenej/splnomocnenej osobe) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky alebo riaditeľa. 

2. Styk s rodičmi/ zákonnými zástupcami

Je uskutočňovaný individuálne pri príchode a odchode detí z materskej školy, taktiež formou schôdzí RZ, triednych aktívov (podľa pandemickej situácie), individuálnym pohovorom vo vopred dohodnutom čase, počas konzultačných hodín alebo prostredníctvom oznamov v šatni. Učiteľky a zákonní zástupcovia sa vzájomne informujú o dieťati.

Zamestnanci školy sú povinní dodržiavať mlčanlivosť o deťoch. Nepodávajú informácie žiadnym cudzím osobám. Telefónne čísla zákonných zástupcov, budú použité len v prípade rýchleho kontaktu –náhle ochorenie dieťaťa, úraz a iné.

3. Organizácia v šatni

Do skriniek neodkladajú zákonní zástupcovia deťom jedlo, ovocie ani sladkosti.

Pri prezliekaní a odkladaní vecí do skrinky vedú zákonní zástupcovia v spolupráci s učiteľkami deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti. Za poriadok v skrinkách zodpovedajú zákonní zástupcovia, za estetickú úpravu šatne  učitelia, za hygienu a uzamknutie vchodu určený prevádzkový zamestnanec.

4. Organizácia v kúpeľni

Každé dieťa má svoj vlastný uterák, hrebeň, všetko označené menom/značkou. Za pravidelnú výmenu uterákov, čistenie hrebeňov zodpovedajú zákonní zástupcovia, suchú podlahu a hygienu umyvárne zodpovedajú určení prevádzkoví zamestnanci. Deti sa v umyvárni učia základným hygienickým návykom a sebaobsluhe. Za celkovú organizáciu detí v umyvárni, uzatvorenie vody, spláchnutie WC a dodržanie príslušných hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedá službukonajúca učiteľka a personál.

5. Organizácia pri podávaní jedla

Jedlo sa deťom podáva v jedálni v dvoch zmenách. Deti tried  mladšieho veku sa stravujú  prvej zmene, deti tried staršieho veku sa stravujú v druhej  zmene. Vo výnimočných situáciách (výlet, exkurzia...), v iných situáciách,  môže dôjsť aj výmene tried pri zadelení na 1. alebo 2. zmenu súhlasom riaditeľky školy .

desiata  o 8 .30 hod./9.00 hod.

obed   o  11.30 hod./12.00 hod.

olovrant o  14.30 hod./15.00 hod.

Za dodržiavanie časového harmonogramu zodpovedajú učiteľky, za kvalitu a predpísané množstvo stravy a hygienu zodpovedajú donášačka stravy  a vedúca školskej jedálne. Kultúru stolovania a pitný režim zabezpečujú učiteľky. Počet stravníkov zisťuje donášačka stravy.

Za organizáciu a výchovný proces v jedálni zodpovedajú učiteľky. Učiteľky vedú deti k osvojeniu si základných návykov kultúrneho stolovania, v maximálnej miere pri tom uplatňujú individuálny prístup k deťom. Počas jedla učiteľka nenásilne usmerňuje dieťa, podľa želania rodičov prikrmuje. Deti nenúti jesť. Deti mladšie ako 4 roky  používajú pri jedle lyžičku, 4 - 5 ročné lyžičku aj vidličku /od polroka podľa zváženia príbor / a 5 - 6 ročné deti používajú kompletný príbor.

6. Pobyt detí vonku

Počas pobytu detí vonku učiteľka umožňuje deťom najmä spontánne a voľné hry. Venuje deťom zvýšenú pozornosť, dodržiava požiadavky bezpečnosti a ochrany zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov a pokynov riaditeľky MŠ. Zabezpečiť deťom taktiež vzdelávaciu aktivitu, ktorá je plánovaná s konkrétnym miestom pobytu. Pri pobyte vonku sa prihliada na aktuálne znenie a nariadenia regionálneho úradu verejného zdravotníctva, Vyhlášky podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež .

7. Organizácia počas popoludňajšieho odpočinku

Počas popoludňajšieho odpočinku v spálni dbá učiteľka na primerané oblečenie detí / pyžamo/. Zabezpečí pravidelné vetranie spálne, ktoré neohrozí zdravie detí. Od odpočívajúcich detí neodchádza, individuálne pristupuje k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku. Staršie deti sa učia po odpočinku upraviť si ležadlo samé. Deťom v najstaršej vekovej skupine učiteľ umožní skrátiť čas odpočinku na ležadle. Minimálne trvanie času odpočinku je 30 min. Voľný čas sa využije  na  hru podľa výberu detí, na vzdelávacie aktivity podľa individuálnych potrieb detí. Po odpočinku prevádzkoví zamestnanci uložia postieľky na vopred určené miesto. 

8. Výchovno-vzdelávacia a krúžková činnosť

Výchovno-vzdelávacia činnosti sa realizuje počas celého pobytu dieťaťa v MŠ podľa záväzne právnych predpisov, ale so zreteľom na odporúčania ÚVZ, ministerstva školstva.

V materskej škole možno v čase po 12.00 hodine po odpočinku trvajúcom najmenej 30 minút v súlade so školským vzdelávacím programom organizovať krúžkovú činnosť. Krúžková činnosť sa organizuje s informovaným súhlasom zákonného zástupcu. Krúžkovú činnosť môže zabezpečovať aj iná fyzická osoba (lektor), najmä vo výučbe cudzích jazykov. Za bezpečnosť detí počas krúžkov vyučovaných inými osobami (lektormi, učiteľmi) za bezpečnosť detí zodpovedá lektor/učiteľ, ktorý krúžok vedie. Dokumentácia krúžkovej činnosti sa nachádza u realizátora krúžkovej činnosti.

Dokumentácia krúžku:

-prihláška dieťaťa do krúžku, podpísaná zákonnými zástupcami,

-informovaný súhlas zákonného zástupcu so zaradením dieťaťa do krúžku,

-evidencia dochádzky do krúžku,

-plán činnosti krúžku,

-krátke písomné vyhodnotenie krúžku.

Ak krúžkovú činnosť realizuje učiteľka materskej školy plán činnosti krúžku obsahuje:

-ciele a obsah krúžku,

-meno a priezvisko osoby zabezpečujúcej krúžok,

-miesto realizácie,

-časový harmonogram realizácie,

-materiálno- technické zabezpečenie realizácie krúžku,

-evalvačné nástroje hodnotenia kvality realizácie krúžku.

F. Starostlivosť o hygienu, zdravie a bezpečnosť detí, ochrana pred sociálno patologickými javmi

V starostlivosti o zdravie, hygienu a bezpečnosť detí zamestnanci školy sa riadia záväznými právnymi predpismi, najmä vyhláškou MŠVVaŠ SR č. 541/2021 Z. z. o materskej škole, Pracovným poriadkom a ďalšími legislatívnymi predpismi MŠ SR a internými pokynmi riaditeľa školy, Vyhláškou podrobnostiach o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež  č. 75/2023 Z. z.

Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch školy a ochranu zdravia detí zodpovedajú aj prevádzkové zamestnankyne a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne.

1.Opatrenia v prípade pedikulózy (voš detská)

Pedikulóza  sa vyskytuje u všetkých vekových skupín, najmä u detí. Pôvodca pedikulózy je voš detská, ktorá parazituje iba na človeku. Šíri sa hlavne pri priamom styku, ale aj prostredníctvom predmetov (hrebeňov, kief, čiapok, osobnej posteľnej bielizne).               

Na diagnostiku slúži dôkladná prehliadka vlasov, pri ktorej hľadáme hnidy a vši, hlavne za ušnicami a v zátylku.

Hlásenia ochorenia: zákonný zástupca, ktorý zistí zavšivenie dieťaťa, ohlási túto skutočnosť učiteľovi alebo riaditeľke MŠ. Hromadný výskyt hlási riaditeľka na odbore epidemiologie RÚVZ.

Všeobecným predpokladom boja proti zavšiveniu je osobná čistota a častá výmena osobnej a posteľnej bielizne.

V prípade výskytu je nutné včasné začatie dezinsekčnej akcie (zneškodnenie lezúcich vší a hníd účinným dezinsekčným prostriedkom), ktorú je nutné vykonať v celom kolektíve, t.j. aj u zdravých členov triedy aj rodiny.

Súčasne je nutné zahubiť i vši, ktoré sa môžu vyskytovať na pokrývkach hlavy, hrebeňoch, kefách, bielizni a ďalších predmetoch, s ktorými prišla hlava zavšivenej osoby do styku.

Opatrenia, ktoré je nutné vykonať:

U všetkých detí a pedagógov v triede a ich všetkých rodinných príslušníkov je nutné umyť vlasy šampónom proti všiam dostupným na trhu – Parasidose, dezinfekčným sprayom Difusil H a pod. presne podľa návodu.  Na dosiahnutie požadovaného výsledku sú dve po sebe idúce aplikácie nevyhnutné. Dôležité je aplikovať túto kúru naraz a u všetkých členov kolektívu (triedy aj jednotlivých rodín) , t.j. dohodnúť si napr. konkrétny víkend. Ak sa táto kúra neaplikuje u všetkých a v rovnakom čase, môže dochádzať k ďalšiemu prenosu. K zaisteniu spoľahlivého účinku (k likvidácii lariev vyliahnutých z hníd, ktoré predsa len prežili) je potrebné použitie šampónu, spreja po 14 dňoch opakovať. Na trhu sú k dispozícii aj iné prípravky (napr. Devos- vlasový gél, Jacutin gel, Nemoxan- kondicionér, prípadne podľa aktuálnej ponuky). Ich použitie je však vždy nutné kombinovať s použitím šampónu.

Osobnú a posteľnú bielizeň je nutné vyvariť, resp. vyprať pri vysokých teplotách,  dôkladne vysušiť a vyžehliť.

Čiapky, šály, šatky, a iný odev, ktorý nie je možné vyvariť, je nutné vyprať minimálne v 2 cykloch pri doporučených teplotách, dôkladne vysušiť, vystaviť účinkom slnečného žiarenia, príp. postriekať prípravkom Biolit na lezúci hmyz.

Matrace, žinenky používané v škole postriekať Biolitom na lezúci hmyz, dôkladne vyvetrať, vystaviť účinkom slnečného žiarenia a min 3 až 4 dni nepoužívať.

Predmety prichádzajúce do priameho styku s vlasmi (hrebene, kefy) je potrebné ošetriť prípravkom Biolit na lezúci hmyz, prípadne namočiť do roztoku s obsahom chlóru (Savo, Chloramin, Persteril).

Zásadné je zabezpečenie vysokej úrovne osobnej hygieny. Každý člen kolektívu musí používať vlastné predmety osobnej hygieny (uterák, hrebeň) a zabrániť ich vzájomnému požičiavaniu. To isté platí aj v prípade čiapok, šatiek, prípadne iných pokrývok hlavy.

Opätovný nástup dieťaťa do materskej školy je možný iba po predložení potvrdenia od lekára, že dieťa bez hníd a vší, zdravé. Ak sa zavšivavenie a výskyt ďalších parazitov (bĺch, pásomníc)  u toho istého dieťaťa neustále opakuje (3 krát v priebehu troch mesiacov) riaditeľka môže takéto dieťa vylúčiť z materskej školy a teda rozhodnúť o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania z dôvodu ochrany zdravia ostatných detí ak nejde o dieťa plniace povinné predprimárne vzdelávanie.

2. Bezpečnosť a ochrana zdravia deti

2.A. Zodpovednosť za bezpečnosť a ochranu zdravia detí

Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa podľa Vyhlášky o materskej škole č. 541/2021 zodpovedajú pedagogickí zamestnanci materskej školy od prevzatia dieťaťa až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe. Za bezpečnosť detí počas krúžkovej činnosti zodpovedá učiteľ krúžku. Ak krúžkovú činnosť vykonáva so súhlasom zákonných zástupcov lektor, za bezpečnosť detí zodpovedá lektor. Za dodržiavanie hygienických a bezpečnostných predpisov v priestoroch materskej školy a ochranu zdravia detí zodpovedajú aj prevádzkoví zamestnanci, a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne.

Počas pobytu vonku, ktorého súčasťou môže byť aj vychádzka, zodpovedá

a) jeden učiteľ materskej školy a podľa potreby aj ďalší zamestnanec materskej školy za najviac:

1. 21 detí triedy pre deti vo veku dva roky až šesť rokov,

2. 21 detí triedy pre deti vo veku štyri roky až päť rokov alebo

3. 22 detí triedy pre deti vo veku päť rokov až šesť rokov,

b) jeden učiteľ materskej školy a ďalší zamestnanec materskej školy za triedu pre deti

1. vo veku dva roky až tri roky,

2. vo veku tri roky až štyri roky alebo

3. so zdravotným znevýhodnením bez ohľadu na ich vek.

Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľ/zástupca riaditeľa zabezpečí ďalšieho zamestnanca materskej školy, ktorý spolu s učiteľom materskej školy zodpovedá za bezpečnosť detí.

2.B. Pravidlá dodržiavania bezpečnosti a zdravia detí pri preprave dopravnými prostriedkami, organizovaní výletov a školských akcii.

Pri činnostiach podľa § 28 ods. 16 školského zákona, ktoré organizuje a vykonáva materská škola, sa zabezpečuje na

a) pobyt detí v škole v prírode jeden učiteľ materskej školy na najviac desať detí,

b) výlet alebo exkurziu dvaja pedagogickí zamestnanci a jedna poverená plnoletá osoba na počet detí podľa  školského zákona,

c) saunovanie jeden učiteľ materskej školy na najviac desať detí,

d) športový výcvik jeden učiteľ materskej školy na najviac osem detí,

e) ďalšie aktivity v súlade so školským vzdelávacím programom jeden pedagogický zamestnanec a jedna poverená plnoletá osoba na najviac desať detí.

Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie sa o organizačnom zabezpečení výletu alebo exkurzie vyhotoví písomný záznam, ktorý obsahuje poučenie zúčastnených osôb a detí o bezpečnosti a ochrane zdravia, podpis pedagogického zamestnanca povereného riaditeľom a podpisy všetkých plnoletých zúčastnených osôb.

Na športový výcvik, ktorý organizuje materská škola a vykonáva ho iná osoba, sa zabezpečuje jedna fyzická osoba na najviac osem detí.

MŠ môže organizovať pobyty detí v škole v prírode, výlety, exkurzie a ďalšie aktivity len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa a po súhlase zriaďovateľa.

Výlet alebo exkurzia sa organizuje v trvaní najviac jeden deň s prihliadnutím na bezpečnostné, hygienické a fyziologické potreby detí a so zabezpečením teplého obeda pre deti. Pred uskutočnením výletu alebo exkurzie riaditeľom poverený vedúci pedagogický zamestnanec organizačne zabezpečí prípravu a priebeh týchto aktivít vrátane poučenia o bezpečnosti a ochrane zdravia. O tom vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia svojím podpisom všetky zúčastnené osoby.

Organizovanie školy v prírode bližšie určuje vyhláška MŠ SR č. 305/2008 Z. z. o škole v prírode, zákon č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a vyhláška MZ SR č. 526/2007 Z. z., ktorou sa ustanovujú podrobnosti o požiadavkách na zotavovacie podujatia.

Ak učiteľka zistí nedostatok na predmetoch, pomôckach alebo zariadení, ktorý môže ohroziť zdravie alebo bezpečnosť detí, zabezpečí jeho odstránenie osobne, alebo to oznámi ihneď nepedagogickému zamestnancovi. Ten ho podľa svojich schopnosti odstráni, prípadne o jeho odstránenie požiada správcu budovy/zamestnancov údržby miestneho úradu.

Učiteľka je zodpovedná za vytvorenie pokojnej a tvorivej atmosféry v materskej škole a ochranu  psychického zdravia dieťaťa.

Ak dieťa utrpí úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho učiteľka obvyklým spôsobom. Ak dieťa utrpí úraz, ktorý si vyžaduje ošetrenie lekárom, službukonajúca učiteľka sa ihneď skontaktuje so zákonným zástupcom dieťaťa, s ktorým sa dohodne na ďalšom postupe. Ak je tento nezastihnuteľný, odvedie dieťa na lekárske ošetrenie zdravotníckym vozidlom, príp. taxislužbou. Po návrate z ošetrenia zaznamená úraz v zošite úrazov a znovu sa pokúsi o telefonický kontakt so zákonným zástupcom a zabezpečí odovzdanie lekárskeho záznamu o ošetrení úrazu dieťaťa.

V prípade úrazu, ktorý ohrozuje život dieťaťa, službukonajúca učiteľka požiada o privolanie rýchlej zdravotnej pomoci ktorúkoľvek zamestnankyňu a súčasne dáva dieťaťu prvú pomoc. Ak dieťa potrebuje ošetrenie v nemocnici, službukonajúca učiteľka ho sprevádza až do príchodu zákonného zástupcu. Taktiež úraz zaznamená v zošite úrazov a lekársku správu odovzdá zákonnému zástupcovi.

Úraz sa eviduje aj elektronicky vo webovej aplikácii podľa metodického usmernenia č. 4/2009-R z 11. februára 2009 (znení neskorších predpisov) k zavedeniu jednotného postupu škôl, školských zariadení a vysokých škôl pri vzniku registrovaného školského úrazu a pri evidencii nebezpečných udalostí, ktorou upresňuje postup zamestnancov MŠ pri vyšetrení, evidencii a registrácii školského úrazu a nebezpečnej udalosti.

2.C. Postup zamestnancov pri evidencii úrazov detí

Škola vedie knihu evidencie registrovaných a neregistrovaných školských úrazov.

Evidencia obsahuje:

meno a priezvisko dieťaťa, ktoré utrpelo úraz,

deň, hodinu, charakter úrazu, miesto, kde došlo k úrazu, stručný popis, ako k úrazu došlo,

svedkov úrazu, meno a priezvisko pedagogického zamestnanca, ktorý vykonával dozor v čase vzniku úrazu, dátum zapísania úrazu do evidencie,

počet vymeškaných dní z dôvodu úrazu,

zdravotnú poisťovňu postihnutého dieťaťa,

zariadenie, v ktorom bolo vykonané ošetrenie úrazu.

Údaje z evidencie sa využívajú pri spisovaní záznamu o registrovanom školskom úraze a v prípade, ak sa následky úrazu prejavia neskôr.

3. Záznam do knihy evidencie úrazov spisuje pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa. Ak ani to nie je možné, záznam spíše zamestnanec poverený riaditeľom školy.

4. Záznam do knihy evidencie úrazov vykoná pedagogický zamestnanec v deň úrazu. Ak dieťa chýba menej ako 4 dni (teda 0 až 3 dni), tento úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz.

Ak dieťa z dôvodu školského úrazu chýba v škole na základe stanoviska ošetrujúceho lekára viac ako 4 dni, považujeme tento úraz za registrovaný školský úraz.

5.  Škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do štyroch dní po oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. Záznam o registrovanom školskom úraze spisuje podľa vzoru pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa, ktorý úraz zaevidoval, a to najneskôr do 7. kalendárnych dní odo dňa vzniku úrazu.

Záznam podpíše zákonný zástupca dieťaťa, učiteľka, ktorá záznam spísala a riaditeľka školy. Zamestnanec spisujúci záznam pozve k spísaniu záznamu zákonného zástupcu dieťaťa.   

6. Riaditeľka alebo zástupkyňa školy je povinná do 7. kalendárnych dní od vzniku každého školského úrazu zaevidovať ho prostredníctvom webovej aplikácie Úr (MŠ SR) 1-01 sledujúcej štatistiku úrazovosti na školách. 

7.  Záznam o registrovanom úraze dostanú: zákonný zástupca dieťaťa, škola, technik BOZP, poisťovňa, v ktorej má škola vybavené úrazové poistenie žiakov.

Vo veci finančného odškodnenia školského úrazu od poisťovne ďalej koná riaditeľka školy v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa.

3. Ochrana pred sociálno - patologickými javmi

3.1. Opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog

Materská škola prijíma nasledovné opatrenia:

Primeranou formou informovať deti o existencii legálnych a nelegálnych drog a ich mimoriadne negatívnych účinkoch na zdravie človeka.

Viesť deti k zdravému životnému spôsobu, rozlišovaniu zdravých a nezdravých návykov pre život a zdravie.

V prevencii využívať vhodnú a dostupnú literatúru a preventívne výukové programy zakomponovať do plánov práce každej triedy.

Poskytovať deťom dostatok podnetov a možností realizácie prostredníctvom rôznych aktivít, a tým ich viesť k plnohodnotnému životu, kde by legálne či nelegálne drogy nemali miesto.

Zabezpečiť v celom areáli školy prísny zákaz fajčenia.

Dbať na to, aby sa do budovy školy nedostali žiadne nepovolané osoby, a tým zamedziť možnosti nevhodných vonkajších vplyvov na deti.

Učiteľky sa budú zúčastňovať na školeniach s touto tematikou, prípadne študovať literatúru a ostatné materiály s tematikou drog a ich šírenia.

V prípade podozrenia na šírenie legálnych a nelegálnych drog v prostredí materskej školy bezodkladne informovať kompetentných (riaditeľku a zástupkyňu), ktorí vykonajú okamžité opatrenia.

V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú učitelia povinní zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno - patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade oprávneného podozrenia z fyzického, alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením školy a centrom pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru.

V priestoroch školy a školského areálu je prísne zakázané požívať alkoholické nápoje a iné psychotropné látky. V priestoroch školy  a školského areálu je prísny zákaz fajčenia.

Zákonný zástupca musí rešpektovať, že počas pobytu dieťaťa v materskej škole, dieťa nesmie používať mobilné a iné elekronické zariadenia, prostredníctvom ktorého sa dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb, o ktorých sa údaje prenášajú (zamestnancov, detí...)

3.2.PLÁN UPLATŇOVANIA

ŠTANDARDOV DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

školský rok 2025/26

Dátum:

Vypracovala: Mgr. Valéria Čomová

1. Identifikácia a analýza aktuálneho stavu

Materská škola v Seni  v oblasti výchovy a vzdelávania, považuje za prioritnú stratégiu inkluzívny prístup ku všetkým žiakom. Stratégia inkluzívneho prístupu vo výchove a vzdelávaní považuje formovanie a utváranie postojov, vzťahov a rovnakých práv všetkých ľudí za jednu z rozhodujúcich oblastí naplnenia cieľov inkluzívneho vzdelávania.

Inklúzia predstavuje snahu umožniť komunitám, systémom a štruktúram bojovať proti diskriminácii vrátane škodlivých stereotypov, uznať rozmanitosť, podporiť účasť a prekonať prekážky vzdelávania a zapájania sa všetkých osôb, a to so zameraním na blaho a úspešnosť žiakov so zdravotným postihnutím, zo sociálne znevýhodneného prostredia, s jazykovou odlišnosťou, nadaním a talentom.

Na rozvoj potenciálu každého žiaka je potreba podpory žiakov v ich individuálnej vzdelávacej ceste, ale aj podpora ich otvorenosti a pozitívnych postojov k druhým. Aby pedagógovia boli dobrými sprievodcami žiakov v rozvoji ich potenciálu, je nutné aby sami boli otvorení odlišnosti a dokázali vhodne personalizovať vychovno vzdelávací proces, čo je jedným

z kľúčových cieľov plánu profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov.

Materská školy v Seni venuje maximálnu pozornosť prevencii, čiže predchádzaniu diskriminácie a segregácie. Rovnako je pripravená segregáciu riešiť a odstraňovať ju v prípade, že by sa vyskytlo riziko segregácie.

V rámci aktivít, ktoré synergicky prispievajú k podpore desegregácie vydala materská škola

v Seni Dodatok č. 1/2025 k Školskému poriadku školy Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní, ktoré sú ďalším krokom k dodržiavaniu zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní podľa školského zákona.

Uplatňovanie Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní pre školu znamená zavedenie a dodržiavanie pravidiel, princípov a postupov na predchádzanie segregácie, identifikáciu rizika segregácie a nápravu segregačného konania, pokiaľ bolo indikované na základe kontroly.

Výsledky dobrej praxe v oblasti desegrácie:

Štandardy postojov a hodnôt:

zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu,

vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam,

rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania,

rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory,

prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet,

dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa,

preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky,

ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim,

vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy priestorovej desegregácie:

do všetkých priestorov školy určených pre žiakov je umožnený nediskriminačný prístup všetkým žiakom. Škola nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania,

škola v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom,

škola má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, rôznej farby pleti.

Štandardy organizačnej desegregácie:

škola má nastavený denný režim tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny detí,

všetky deti školy majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí a odborní zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plán alebo poskytnuté podporné opatrenia,

všetky deti majú umožnený rovnaký prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu.

Štandardy sociálnej desegregácie:

škola využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia detí a vytvára pozitívnu podporujúcu sociálnu klímu v škole, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov,

škola organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy medzi deťmi ako aj rodičmi,

škola prijíma, vzdeláva a vychováva všetky deti podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania,

v škole neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny detí,

škola umožňuje všetkým deťom, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole sprostredkované a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje,

škola pri hodnotení detí nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine.

Slabé stránky školy v oblasti desegrácie:

predškolské triedy s vyšším počtom  rómskych detí, ktoré nastupujú do MŠ vo veku 5 rokov, nemajú osvojené základné hygienické návyky a žiadny režim dňa (pobehujú vonku dlho do noci).

Možné príčiny súčasného stavu:

demografické trendy vedú k nárastu rómskych detí v tomto regióne.

2. Ciele a vízia plánu

Vízia – inkluzívna škola, ktorá zabezpečí kvalitné a dostupné vzdelávanie smerujúce k úspešnému uplatneniu sa v živote, sebarozvoju a dobrým vzťahom pre všetkých jej aktérov.

Výzva – zvýšenie prestíže školy ako vzdelávacej inštitúcie pre majoritu a minoritu.

Ciele:

 uplatňovať  individuálny a individualizovaný  prístup tak, aby nastal holistický rozvoj u všetkých detí z majoritnej aj minoritnej skupine,

 budovať systém podporných opatrení v inkluzívnom vzdelávaní,

pristupovať k rodičom citlivo s braním ohľadu na prostredie v ktorom dieťa vyrastalo doteraz,

 rozvíjať inkluzívnu kultúru a riadenie školy,

 prijať opatrenia na desegregáciu vo výchove a vzdelávaní a rovnosť príležitostí pre všetky deti bez rozdielu s rešpektovaním ich individuálnych osobitostí a rozmanitých výchovno-vzdelávacích potrieb.

Priorita – podpora kvalitného a dostupného vzdelávania pre všetky deti

Oblasť rozvoja – integrovaný a inkluzívny  školský vzdelávací program

Oblasti možného zlepšenia:

 Identifikácia možností skvalitnenia spolupráce rodiny a školy.

Identifikácia možností skvalitnenia inkluzívnej kultúry školy.

Identifikácia možností skvalitnenia inkluzívneho vzdelávania.

3. Kroky na zlepšenie aktuálnej situácie

4. Podpora a spolupráca

V oblasti podpory a spolupráce sme identifikovali možných partnerov pre spoluprácu:

Ø Národný inštitút vzdelávania a mládeže, krajské pracovisko v Košiciach, krajské pracovisko v Prešove – oblasť vzdelávania,

Ø Regionálne centrum podpory učiteľov v Košiciach,

Ø Odbor školstva v Košiciach,

Ø Regionálny úrad verejného zdravotníctva v Košiciach,

Ø Centrum poradenstva a prevencie v Košiciach,

Ø Okresné riaditeľstvo policajného zboru v Košiciach,

Ø Umelecký súbor Csemadok, Rozmaring pre oblasť prepojenia školy a širšej komunity.

5. Očakávané výsledky

6. Zdroje a financovanie

V procese realizácie stanovených cieľov v Pláne uplatňovania štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sú zdroje a financie zadefinované nasledovne:

Ø ľudské zdroje (vlastné) – pedagogickí a odborní zamestnanci, školský podporný tím.

Ø učebné materiály

Ø vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov  rámci aktualizačného vzdelávania aj rámci profesijného rozvoja

7. Komunikácia a zdieľanie výsledkov

Transparentná komunikácia o výsledkoch inkluzívnej výchovy a vzdelávania, Plánu uplatňovania štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa uskutoční:

Ø v implementácii výchovno-vzdelávacích výsledkov do Správy o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach,

Ø v komunikácii s Radou školy pri Materskej škole Seňa,

Ø v komunikácii na pravidelných zasadnutiach rodičovskej rady,

Ø v aktuálnych informáciách o aktivitách školy zverejňovaných prostredníctvom FB stránky školy, školskej stránky, na nástenke v priestoroch školy.

G. Ochrana spoločného a osobného majetku

1. Ochrana spoločného majetku

 Od vonkajších vstupných vchodov majú kľúče poverení zamestnanci.

V priebehu prevádzky za uzamykanie jednotlivých vchodov zodpovedajú prevádzkové zamestnankyne.

V budove školy je bez pracovníka školy zakázaný pohyb cudzej osoby. Vetranie miestností sa uskutočňuje len v prítomnosti zamestnanca školy a len na vetračku. Pri odchode z triedy je učiteľka povinná odložiť didaktickú techniku na uzamykateľné, vopred určené miesto. Jednotliví zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v zmluve o hmotnej zodpovednosti, ktorá je s pracovníkom uzatvorená písomne. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle pracovnej náplne.

Pri každom svojvoľnom poškodení alebo zničení majetku materskej školy  sa bude požadovať úhrada od zákonného zástupcu dieťaťa, ktoré poškodenie spôsobilo. Vzťahuje sa to aj na splnomocnenú osobu, ktorá prichádza do materskej školy pre dieťa.

V rámci bezpečnosti a ochrany detí sú zákonní zástupcovia spoluzodpovední za zatváranie vchodových dverí, nevpúšťanie do budovy podozrivých a neznámych osôb a pri podozrení sú povinní upozorniť zamestnancov na danú skutočnosť.

2.Ochrana osobného majetku

Osobné veci si zamestnanci ukladajú na určené miesto. Zamestnanci nenosia väčší obnos peňazí, resp. drahé predmety. Kľúče od uvedených miestností majú zamestnanci pri sebe, alebo ukryté. V prípade potreby väčší obnos peňazí si zamestnanci počas pracovnej doby môžu uložiť do uzamykateľnej skrini u riaditeľky školy. Týka sa to aj peňazí, ktoré učiteľky vyberajú od zákonných zástupcov. V prípade nedodržania týchto opatrení pracovníčka preberá plnú zodpovednosť za prípadnú stratu.

H. Základné práva a povinnosti zákonných zástupcov

Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade s dobrými mravmi.  Nikto  nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na škodu druhého dieťaťa, pretože v súlade so školským zákonom sa práva ustanovené školským zákonom, zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.

1.Rodič, zákonný zástupca má právo:

vybrať pre svoje dieťa materskú školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie podľa zákona, zodpovedajúcu schopnostiam, zdravotnému stavu, záujmom a záľubám dieťaťa, jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti; právo na slobodnú voľbu školy možno uplatňovať v súlade s možnosťami výchovno-vzdelávacej sústavy,

žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v škole poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona,

oboznámiť sa so vzdelávacím programom materskej školy a školským poriadkom,

byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,

na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,

zúčastňovať sa výchovy a vzdelávania po predchádzajúcom súhlase riaditeľa školy,

vyjadrovať sa k vzdelávaciemu programu školy prostredníctvom orgánov školskej samosprávy.

2.Rodič, zákonný zástupca je povinný:

vytvoriť pre dieťa podmienky na prípravu na výchovu a vzdelávanie v škole,

dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu svojho dieťaťa určené školským poriadkom,

dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,

informovať školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

e) rodič je povinný spolupracovať s odborným lekárom, Centrom pedagogicko    psychologického poradenstva  a prevencie  (zaradeným v sieti škôl) na základe odporúčania učiteliek na triede, riaditeľky MŠ a diagnostiky  pedagogického zamestnanca,

nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo,

prihlásiť dieťa na plnenie povinnej školskej dochádzky,

ak sa dieťa nemôže zúčastniť na výchove a vzdelávaní v škole, jeho zákonný zástupca je povinný oznámiť škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa sa uznáva najmä choroba, prípadne lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky alebo náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, mimoriadne udalosti v rodine alebo účasť dieťaťa na súťažiach,

môže ospravedlniť neprítomnosť dieťaťa, ktoré si plní povinné predprimárne vzdelávanie,  aj z dôvodu ochorenia, ktoré trvá sedem po sebe nasledujúce vyučovacie dni, pri absencii viac ako 7 po sebe idúcich vyučovacích dní musí predložiť potvrdenie od lekára

odovzdať vyhlásenie o bezpríznakovosti, v prípade ak dieťa chýba päť a viac po sebe nasledujúce vyučovacie dni.

Vo výnimočných a osobitne odôvodnených prípadoch škola môže vyžadovať lekárske potvrdenie o chorobe dieťaťa alebo iný doklad potvrdzujúci odôvodnenosť jeho neprítomnosti v materskej škole aj v dobe kratšej ako 5 dni (vylúčenie dieťaťa z kolektívu detí s podozrením na pedikulózu a pod.),

ak je neprítomnosť dieťaťa v materskej škole dlhšia ako 14  po sebe nasledujúcich kalendárnych dní, je zákonný zástupca povinný riaditeľke oznámiť dôvod neprítomnosti písomne,  ak tak neurobí bude mu predčasne ukončené predprimárne vzdelávanie okrem detí plniacich si povinné predprimárne vzdelávanie sa,

pravidelne uhrádzať príspevok zákonného zástupcu dieťaťa na čiastočnú úhradu výdavkov v materských školách v súlade s § 28  školského zákona za pobyt dieťaťa v materskej škole zriaďovateľskej pôsobnosti Obce Seňa v sume určenej Všeobecným záväzným nariadením Obce Seňa, ako zriaďovateľom materskej školy, je povinný zaplatiť poplatky v sume a v časovej lehote určenými VZN Obce Seňa, Radou školy alebo Združením rodičov,

včas prinášať a vyberať dieťa z materskej školy. V prípade neskorého výberu dieťaťa, bude materská škola kontaktovať osoby, ktoré majú poverenie prevziať dieťa z MŠ, ak ani žiadna z poverených osôb neprevezme dieťa, dieťa bude odovzdané na najbližšom útvare policajného zboru, ktorý okrem výkonu svojich

oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately, ktorý je dosiahnuteľný aj mimo služobného času zamestnancov. Pri opakovanom porušení bude zákonný zástupca a príslušné úrady písomne upozornené,

rozhodnutie o odklade plnenia povinnej školskej dochádzky predloží zákonný zástupca riaditeľke hneď po jeho obdŕžaní od riaditeľstva základnej školy,

   na prevzatie svojho dieťaťa z predškolského zariadenia môže zákonný zástupca splnomocniť aj svoje ďalšie dieťa podľa platných nariadení a smerníc, alebo inú pedagogickým zamestnancom známu osobu, ktorá po prevzatí dieťaťa za dieťa zodpovedá,

 zákonný zástupca je povinný informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti ich dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania,

zákonný zástupca je povinný rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službu konajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným zástupcom (alebo ním splnomocnenou osobou) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky, alebo riaditeľky materskej školy,

zákonný zástupca je povinný rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov materskej školy a detí prijatých do materskej školy),

v prípade, ak bude mať materská škola podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,

ak dieťa alebo zákonný zástupca opakovane porušia Školský poriadok školy, môže riaditeľ po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu rozhodnúť o vylúčení dieťaťa z materskej školy a teda rozhodnúť o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania (okrem detí plniacich si povinné predprimárne vzdelávanie).

3.Výkon práv a povinností detí a ich zákonných zástupov, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy

a) zákonný zástupca je povinný riešiť všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa a podľa potreby s riaditeľkou materskej školy,

b) zákonný zástupca je povinný zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti materskej školy a riadenia materskej školy,

c) ak zákonní zástupcovia budú svojimi vyjadreniami, statusmi a komentármi na sociálnych sieťach znevažovať pedagogickú činnosť materskej školy, riadenie materskej školy a poškodzovať dobré meno materskej školy na verejnosti, bude sa to považovať za porušovanie školského poriadku a bude to môcť byť dôvodom, po predchádzajúcom upozornení, predčasného ukončenia predprimárneho vzdelávania dieťaťa.

Materská škola bude:

1. dbať na napĺňanie rodičovských práv a povinností zákonných zástupcov počas konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinností bude materská škola dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu (napr.: každý rodič má právo priviesť dieťa do materskej školy aj ho z nej vyzdvihnúť),

2.zachovávať neutralitu, t. j. pedagogickí zamestnanci materskej školy budú počas prebiehajúceho konania o úprave výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa,

 v prípade potreby poskytnú nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada, obsah tohto písomného stanoviska neposkytnú  žiadnemu z dotknutých zákonných zástupcov (na žiadosť ani jedného zo zákonných zástupcov sa neposkytne hodnotiace stanovisko),

3.bude rešpektovať, v prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami, len rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu, ktorého zmyslom je dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov vo vzťahu k starostlivosti o dieťa, t. j. materská škola bude rešpektovať to, že vykonateľnosť uznesenia o nariadení predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho právoplatnosť, pretože toto uznesenie sa stáva právoplatné jeho doručením a márnym uplynutím lehoty na podanie odvolania; materská škola pritom bude rešpektovať skutočnosť, že aj napriek nariadeniu predbežného opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované,

 4.v prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných zástupcov, ktorý zastupuje dieťa v bežných veciach, poučí rozvedených rodičov o tom, že materská škola bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach (napr. zabezpečenie krúžkovej činnosti atď.) zastupovať.

I. Základné práva a povinnosti zamestnancov

Okrem práva a povinnosti uvedených v Pracovnom poriadku zamestnancov školy je zamestnanec povinný podľa pokynov organizácie vykonávať osobne práce podľa pracovnej zmluvy v stanovenom pracovnom čase a dodržiavať pracovnú disciplínu, pred nástupom do zamestnania sa preukázať pracovnou zmluvou a potvrdením o zdravotnej spôsobilosti.

Zamestnanci sú povinní:

1. Pracovať svedomite a riadne podľa svojich síl, znalostí a schopností.

2. Plniť pokyny nadriadených vydaných v súlade s právnymi predpismi.

3. Plne využívať pracovný čas a výrobné prostriedky na vykonávanie zverených prác.

4. Kvalitne, hospodárne a včas plniť pracovné úlohy.

5. Riadne hospodáriť s prostriedkami zverenými organizáciou.

6. Strážiť a ochraňovať majetok organizácie pred poškodením, stratou, zničením, zneužitím.

7. Nekonať v rozpore s oprávnenými záujmami organizácie.

8. Neprítomnosť v práci z dôvodu ochorenia, alebo iných závažných príčin, ihneď hlásiť  vedeniu školy. Nástup na PN hlásiť deň vopred /ak je to možné/, aby sa zabezpečil riadny chod prevádzky.

9. Opustiť pracovisko počas pracovnej doby možno len so súhlasom nadriadeného s vyplnenou priepustkou.

10.Zmeny služieb, alebo výmeny si možno uskutočniť len v závažných prípadoch po predchádzajúcom súhlase vedenia školy.

11.Pred nástupom na dovolenku vyplniť dovolenkový lístok s menom zastupujúceho, dať ho na podpis nadriadenému.

12. Dodržiavať právne predpisy

Povinnosti pedagogických zamestnancov:

1.  Zabezpečovať výchovu, vzdelávanie a starostlivosť o zdravý vývoj detí.

2. Dodržiavať ciele a obsah Štátneho vzdelávacieho programu, Školského vzdelávacieho programu, dodržiavať Pedagogicko-organizačné pokyny MŠ Slovenskej republiky/odporúčania vydané v Sprievodcovi školským rokom.

3. Zvyšovať celkovú úroveň svojej práce, vzdelávať sa.

4. Tematické plány činnosti vypracovávať najneskôr do posledného dňa v predchádzajúcom týždni.

5. Zodpovedne a pravidelne dopĺňať triednu agendu.

6. Dbať na bezpečnosť detí.

7. Dodržiavať režim dňa, najmä dĺžku pobytu vonku.

8. Vyhýbať sa vychádzkam do neznámeho terénu, nenechávať deti bez dozoru /ani počas odpočinku.

9. V záujme jednotného výchovného pôsobenia na deti spolupracovať so zákonnými zástupcami.

10.Svojim osobným životom, konaním, vystupovaním poskytovať záruku kvalitnej výchovy detí.

Pedagogickí zamestnanci zodpovedajú za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa od jeho prevzatia až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi.

Povinnosti zamestnancov v záujme BOZP:

1. Dodržiavať právne predpisy a stanovené pracovné postupy.

2. Oznamovať svojmu nadriadenému nedostatky a závady, ktoré by mohli ohroziť bezpečnosť, alebo zdravie pri práci.

3. Dodržiavať určený zákaz fajčenia.

4. Nepoužívať alkoholické nápoje a iné omamné látky.

5. Zverené prístroje, učebné pomôcky udržiavať v užívateľnom stave a čistote.

7. Každý úraz hlásiť vedeniu školy, poskytnúť včas prvú pomoc, zapísať do knihy úrazov.

8. Zamykať priestory, kde sú uložené čistiace prostriedky, nenechávať ich voľne uložené.

9. Šetriť vodou a elektrickou energiou.

Zodpovednosť zamestnanca za škodu:

1. Zamestnanec zodpovedá organizácii za škodu, ktorú spôsobil porušením povinností pri plnení pracovných úloh.

2. Zamestnanec zodpovedá za zverené hotovosti, ceniny, tovar, zásoby materiálu, za stratu nástrojov, učebných pomôcok a iných predmetov, ktoré mu organizácia zverila na písomné potvrdenie.

Pracovný čas zamestnancov MŠ je od 6.15 do 16.45 hod. pedagogickí zamestnanci, do 17.00 nepedagogickí zamestnanci. Príchod na pracovisko je minimálne 10 min. vopred. Začiatok a koniec pracovného času sú pracovníčky povinné zaznamenávať v knihe dochádzky chronologicky, na pracovisko nastupovať včas podľa harmonogramu práce. Opustenie pracoviska počas pracovnej doby sú povinné zaznamenať do knihy dochádzky so súhlasom nadriadeného.

Hlavnú službu vykonáva ten prevádzkový zamestnanec, ktorý pracuje do 17,00 hod.

Rozvrhnutie pracovného času pedagogických aj nepedagogických zamestnancov dopĺňa harmonogram práce.

Školský poriadok školy je vypracovaný v zmysle zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon ) a o zmene a doplnení niektorých zákonov a vyhlášky MŠVVaŠ SR 541/2021 o materskej škole, Pracovného poriadku pre pedagogických a ostatných zamestnancov materskej školy, Zákonníka práce, s prihliadnutím na podmienky materskej školy, je záväzný pre pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy, zákonných zástupcov detí, pre deti ako účastníkov výchovy a vzdelávania, pre iné osoby vstupujúce do priestorov školy.

J. Záverečné ustanovenia

Pri riešení konkrétnych otázok vyplývajúcich zo školského poriadku treba postupovať podľa tohto školského poriadku a príslušných ustanovení školského zákona aj ostatných právnych predpisov.

Riaditeľka MŠ vydá školský poriadok po prerokovaní s Radou školy a v Pedagogickej rade.

Riaditeľka vydá školský poriadok v súlade so školským zákonom, vyhláškou o materskej škole, spracovaný na konkrétne podmienky MŠ.

Zmeny a doplnky schvaľuje riaditeľka MŠ po prerokovaní v rade školy a v pedagogickej rade  školy.

Tento školský poriadok školy ruší školský poriadok školy zo dňa ..........

Tento školský poriadok školy nadobúda platnosť od dňa ..........

Mgr. Valéria Čomová                                                                         …………............ riaditeľka materskej školy                                                               predseda Rady školy

SVOJIM PODPISOM POTVRDZUJEM, ŽE SOM BOL OBOZNÁMENÝ SO ŠKOLSKÝM PORIADKOM ŠKOLY, S POPLATKAMI, ICH SPLATNOSŤOU A AKO ZÁKONNÝ ZÁSTUPCA S NIMI SÚHLASÍM.

Trieda:

SVOJIM PODPISOM POTVRDZUJEM, ŽE SOM BOL OBOZNÁMENÝ SO ŠKOLSKÝM PORIADKOM ŠKOLY, S POPLATKAMI, ICH SPLATNOSŤOU A AKO ZÁKONNÝ ZÁSTUPCA  S NIMI SÚHLASÍM.

Trieda:

SVOJIM PODPISOM POTVRDZUJEM, ŽE SOM BOL OBOZNÁMENÝ SO ŠKOLSKÝM PORIADKOM ŠKOLY, S POPLATKAMI, ICH SPLATNOSŤOU A AKO ZÁKONNÝ ZÁSTUPCA S NIMI SÚHLASÍM.

Trieda:

SVOJIM PODPISOM POTVRDZUJEM, ŽE SOM BOL OBOZNÁMENÝ SO ŠKOLSKÝM PORIADKOM ŠKOLY, S POPLATKAMI, ICH SPLATNOSŤOU A AKO ZÁKONNÝ ZÁSTUPCA  S NIMI SÚHLASÍM.

Trieda:

SVOJIM PODPISOM POTVRDZUJEM, ŽE SOM BOLA OBOZNÁMENÁ SO ŠKOLSKÝM PORIADKOM ŠKOLY

Webová stránka bola vytvorená pomocou on-line webgenerátora WebĽahko.sk